教师资源匮乏。人们常常认为钱是最稀缺的,但实际上是时候了。面对新的举措和任务时,教师常年想知道的是–

如何获得影响力大,投资少的平衡?

问题来自合规与现实相结合的地方。老师要求这样做以兑现尝试所有要求的尝试的要求,而不会完全放弃他们所知道的工作。

这是一个很好的问题。 在一个非教育者通过教育法,而那些管理您的人,按照定义,将自己从课堂上移开的世界,这是一种很好的管理方式。

面对哲学 混合式学习 和现实 可以改变老师工作量的技术 这个问题变得更加复杂。

自动评分会减少您的工作量,但也会立即将反馈反馈给学生

投资少

重大影响

在线提供一种类型的分配/评估 改进的纸张工作流程和作业访问
一台可在线使用 允许学生自律
在线上传所有工作 家长和学生可以在一处访问所有信息
使课堂讨论异步 允许以自己的步调听到所有声音,并记录谈话内容
课堂社交媒体帐户 易于共享信息,家长/学生易于查找信息

在线提供一种类型的分配/评估

作业 可以在线提交。即使您开始只是在线设置作业提交内容,您也可以立即允许提交内容,为学生和老师改善论文的位置。

评估 可以自动评分的也应考虑在线提交。您是否可以访问自动评估成绩的在线评估产品(未来链接在线评估)?

要开始:对于作业,首先需要一种在线提交的方式。投资于设置提交内容,其影响不再是丢失论文/不确定上交。对于评估,应从形成性的多项选择开始。首先投资于前端加载小型,低风险的评估。影响是提高了评分(自动评分)的效率并立即反馈给学生。

改进:对于作业,“worksheet”可用以及在线提交的方式。对于评估,在线进行所有形成性评估,包括多项选择和尽可能开放的评估。

理想选择:作业是基于项目/方向的,可以在线提交。作业应以学生为中心,以至您不必担心“cheating.”评估包括在线提供的所有总结性和形成性评估;轮流在线和面对面地为学生提供给学生的版本,以此来监控学生的学习成绩。

一台可在线使用

在线单位 分阶段进行。不要羞于宣布自己的目标,但是,请以某种方式让学生/父母选择退出并仍然参与学习;对您来说,这也是一个不错的安全舱口。您的投资是预先创建内容。您的影响是增加学生的访问权限,可能是学生尝试自定进度。最好的方法是与年级/内容团队合作。当一个团队可以将他们的专长分开以组成最初的学习单元时,这是理想的选择。如果您没有那么奢侈的话,您仍然可以自己动手完成本单元的学习,但可以考虑一次进行一种学习。

要开始:选择一个低风险的单元(学生兴趣浓厚,测试重点偏低),并通过阅读内容,小组工作,讨论以及形成性/总结性评估使所有内容在线提供。仅仅因为它可用并不意味着每个人都必须在线进行,所以仍有学生/家长愿意与内容面对面交流的空间。

改善:检查“worksheets”和您使用的文本,寻找截断,重新混合它们的机会,并从中创建新的活动,方向和项目,就像原始作品一样,您会感到很舒服。

一种理想的方法:寻找将项目本身构建到单元中的方法,以便学生逐步完成单元时逐步完成项目。

在线上传所有工作

这可以像在线上下载您的政策,时间表和/或课堂作业一样简单。这不需要在LMS中;这可以在Google云端硬盘,SharePoint和教师网页中。

专家提示 :从家庭的角度来看,教室,年级,学校(最好是整个地区)越多越好。家庭有不同教室,年级和建筑物的学生。

开始时:选择一个中心位置(教师网页,Google云端硬盘,LMS)以使项目可用。从政策的PDF或Google文档开始–区,学校,教室。

改进:在该中心位置,不仅要发布政策,还要发布有关学生和家庭即将发生的事件的新闻,更新和方向。

理想选择:如果您能够巧妙地结合政策/程序,更新和学生’在当前的课程表中,您可以为家庭寻找东西时提供一个去的地方。

异步类讨论 

学习管理系统(LMS)具有理想的讨论板功能。多年来,该功能没有太大的发展,因为它已经是相当简单的了。您在建立课堂讨论上的投入将很快得到回报!讨论可能会在课堂时间之外迅速进行。您的责任减少到监视讨论并在完成时结束讨论。您的影响是学生思想交流的增加,也许是来自需要更多时间或更少威胁性环境参与的学生。

开始:尝试在一堂课期间对阅读进行建模并回应讨论,并在一周结束时分配参与(按专栏评分)。

改进:安排讨论,并要求学生带上他们认为特别有趣/具有说服力的等内容。并进行讨论。

理想选择:在线讨论与面对面的讨论变得无缝。

课堂社交媒体帐户

社交媒体是学生喜欢交流的一种方式,父母可以保持最新状态,并且您的关注者对您很重要。投资正在创建一个帐户,维护该帐户。其影响是提高专业水平,使家庭更加了解情况。

开始:创建一个课堂帐户,广播给您的学生及其家人。宣布并链接至到期的活动项目等。

要改善:考虑自动化一些项目以进行广播,并使用社交媒体作为在您发布的推文中建立学校与父母关系的一种方式。

理想选择:您的学校帐户可能(也可能不是)用于与其他志趣相投的教育者建立联系的社交媒体帐户,但是您需要为此确定一个帐户,并开始与您附近的其他教育工作者建立联系。

教育领域的新举措和新产品屡见不鲜。决定如何对它们进行投资是在过度使用和失船之间的谨慎平衡。继续寻找可以明智地少投资以产生重大影响的方法。

影响大,投资少