I have never said, “You’ve 大块ed that too small” when working with teachers 上 creating digital content. Never.

课堂老师花了数年时间磨练一年主题,学期教学大纲,学习单位,每周计划和课程计划。他们可以轻松扩大规模;他们可以快速告诉您当前课程在年级范围和顺序中的位置。它正在将概念缩小为在线内容,所有教育工作者都可以使用实践。

在线课堂内容的秘诀在于您无法放任自流 一切 线上。然后 提醒自己 每次您创建在线内容时。

截断您的内容

challenge: 大块ing

大多数课堂老师都在混合学习环境中工作。这应该减轻了将整个课堂体验在线包含在内的压力。你要 影响大,事半功倍;为了最大程度地发挥在线形象对您的学习者的作用,您的重点是构建可以引入/加强重要概念的在线内容。

将在线内容集中到 只是伟大的想法, you now have to choose the 大块s of content.

选择具有“replay”值。不要自己录制视频并发布。但是,请考虑您想让学生做什么“Go Back To.” You don’不想让他们重新看课, 说出来& mean it,你不’t want them rewatching a lecture. You do want them to go back to slides from class to find answers to the Study Guide. You do want them to reference primary documents or reference texts for meaning. You do want them to participate in a discussion around an idea. Those are excellent 大块s of important concepts to share 上 line.

大小事项 when 大块ing content.

一个概念上有多个页面比创建滚动节更好。争取没有“chunk” of content longer than the predominant screen students view 上 at school (I personally omit mobile viewing from this caveat). Do not worry about spreading a 大块 of content across multiple pages. You can tie them back together with a smart naming convention, “罗马背景,第1部分” “罗马的背景,第2部分” “罗马的背景,第3部分,”或平台结构特征:

 画布模块组织 OneNote示例组织 组织的HTML选项卡

Especially if you spread a 大块 of content across multiple pages, include a visual cue that ties together 上 e 大块 of content. {see post: 在其中创建完美的HTML页面,模块 

您的LMS}

Visual Cues 上  different pages with the same 最佳ic

缩短你的话语& Sentences

您使用的字词和书写方式也有所不同。使用 更少的单词,更准确/更清晰,更不正式/更多的对话音 当有能力的时候。

这类写作可能需要学生的修改和反馈才能达到完美。

您的写作应该作为学习者的声音’引导他们学习的头。对于许多传统老师来说,他们课堂上的在线部分是 不太正式的 –就像他们不讲课时亲自与学生说话一样。

考虑一下您要在PowerPoint幻灯片上放更多单词,然后用一些东西清理自己的冲动 PenchaKucha。现在冲洗并重复您的在线内容。

创建里程碑

就像旅途中的蹒跚学步一样,您的在线内容对于学习者的旅行可能是难以想象的。让’在此旅程中建立了许多可达到的里程碑。

制作您的模块或教学单元 可预测的 在长度和组成上。 {请参阅文章: 融合您的指令:完成或破坏} When students can predict what is coming next from 上 line instruction they anticipate content, structure, and are learning! Aim for similar number of items, representing a similar amount of work. Eventually students learn how to pace the 大块s of your 上 line content.

随意构建内容 面对面的事件 作为在教室里一起庆祝的里程碑。

课堂老师花了多年的时间来建立内容。在学习分解时要对自己保持温柔。它正在将概念缩小为在线内容,所有教育工作者都可以使用实践。