我在开放式教育资源方面的经验可以追溯到复印机和白粉时代。当我随机的时候“liberating”我自己形成版权–如我当时所知。我永远都不会问新老师泛白o出于两个原因重复该过程; 1-因为我现在知道它会在版权/知识产权的精神面前飞翔,而-2-因为有 还有更多可用 在今天的数字浪潮中向老师致敬。 Whiteout和复制机不会免除您的版权责任,但更重要的是,它不会产生任何新的,改进的或吸引人的东西。

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虽然我爱 精神 知识共享;我将再次提到,我的信念与Renee Hobbs及其“版权声明”观点更为一致: 参加4.1.1交流1.1.2 这里引用。我认为任何可以给老师的东西 遵循的准则像清单一样好。任何使老师分析目的/结果的东西都更好。当您走进一个教室,教室里满是学生时,口袋里有一项很棒的技能,他们永远不会使用复印机和涂白纸,但很可能会搜索可用的介质并尝试从中获得新的东西!

随着公司或个人对教育者花在停滞内容上的钱越来越少的想法做出反应,内容产品背后的观念也开始发生变化。为了争夺美元,这些公司和/或个人正在寻找其他资金来源,但在融资中将与广大受众分享的意图作为事实。 CK-12, 库里奇 成就标准网(ASN) 所有这些都已向教育工作者提供资源,并要求支持者提供费用。有时,OER的质量可能与传统上为产品付款甚至彼此之间的价格有所不同。一个很好的例子是ASN和学术基准(AB)标准之间的区别。您的标准的OER版本ASN可能不如AB标准的付费服务最新或准确。另一种方法是免费增值期权公司,例如 精通连接 提前。您可以按比例缩小版本使用我们的产品,但是您需要为扫描十个以上的问题付费。他们的想法的精髓在于,用户可以免费或付费地上传内容,以供整个MasteryConnect社区使用。