哇,在那里’这是一门政治,然后便是现实。让’停留在后者上。

2014年3月,我在网上提出了三个细分“course” for the 200+ 国际教育技术学会 (ISTE)地区的参与者正在通过Title IIA资金发送到亚特兰大。尽管与会人员会因参加与其认证相关的会议而获得积分,但这将有两个附加目的;该课程可以提供两个以上的专业学习单元(PLU),并且文件Title IIA的资金用于有意义,持久的专业发展。无论出于何种原因,我的总部办公室和建筑物负责人之间向与会者传达的信息都令人印象深刻。我敢肯定,增加夏季会议的时机并不是一个诱人的赌注 全部在 在2014年春季期间。此外,在更换入学人数时,基于站点的替代人员和具有夏季想法的教育工作者并不总是遵循程序。我会说参加并不算出色,但是我可以说我从整个课程中学到了很多东西。我可以指导您如何组合…

意识到我们在当前的学习管理系统(LMS)上已经处于生命的尽头,我想创建可以在以后重新使用的内容。我在大部分内容中都使用了SoftChalk,因为在整个LMS过渡期间,我们地区都将保留对它们的访问权限。由于我们处于LMS生命尽头的状态,因此我们回撤了Dell用户界面的支持,并(重新)引入了直接访问底层LMS Brainhoney的功能。教师并不习惯直接访问LMS,因此我们需要发布一个 快速入门指南 for two 课程s my work group was facilitating that spring and into the summer.

(accessible from anywhere in the 课程)  ISTE 帮助,技术

(accessible from anywhere in the 课程)  ISTE 帮助,PLU

关于本课程

活动前|计划行程

活动前|探索会话类型

活动前|展览馆

活动前|社交媒体

活动期间会议期间

在9月的第一周,Activity以电子邮件的形式发送,以评估他们的兴趣,因为在会议活动之前和会议期间我有很多错误的线索:

电邮给ISTE参与者

我还利用Google文档来保留内容以供将来重新使用。

SoftChalk软件包中的某些内容是由视频编辑软件Camtasia和Captivate制作的。喀麦隆地区–虽然不是我最好的之一–不难我本来希望在发布之前对其进行修饰,但是您知道有时时间表会规定您最好的版本,而不是完美的版本。迷人的细分市场虽然艰难。好辛苦我是一个着迷的新手,尽管它只是Microsoft的一个附加程序’的Powerpoint是具有特殊功能的“touch”您只有几次尝试使用Captivate才能制作100万张额外的幻灯片,从而获得这些数据。因为我对程序的敏感性和程序缺乏技巧感到紧张–我花时间写剧本–是的,在笔记本纸上,每张幻灯片是,很抱歉唤醒您,但这是一个:

探索会话类型脚本(最终在笔记本纸上插入我的手写脚本的铆接图像,以吸引人的视频… wait for it)

总体而言,这是一次成功。 我区派出200多名教育工作者前往ISTE–太棒了!另外,我获得了一些现实世界的经验,既可以写作也可以促进成人在线学习。我有内容可供参考,并在下次构建/促进可比较的东西时展示我的改进。我提交了在ISTE学习超过2100个小时的文档,结果为142个PLU出席教师(其中一个比另一个更令人兴奋)。