不同的教育者喜欢出于不同的原因去看教育技术教练。有些人想与您/您与他们分享新的工具和技巧,有些人有他们要克服的问题,有些人可以与您分享成功。有时,教育技术教练也喜欢因为不同的原因而认识不同的人!有时候,我会在论坛上购物并寻求人们的积极支持,或者我想听听我曾做过的一个很棒的新主意’不必自己提出来。问题,问题,解决方案,博客,挑战

#ETCoaches博客挑战赛的一部分。
请参阅我的其他每周帖子:
我的目的是什么?
挑战与成功
当前的工具,问题,and Solutions
有影响力的博客
博客中的下一步是什么?

工具类

这些工具我都非常喜欢图像创作。我有 关于图片的几篇博客文章.

Pixabay 非常适合查找要裁剪,注释或其他方式编辑的图像。我不’不要向学生推荐这个网站(我们都知道学生正在搜索“boob”以及可以在该网站上找到的图片),但是我喜欢免版税的图片,并且如果您上传10张图片,广告就会消失。

我喜欢用 PicMonkey。您可以使用免费版本,但由于我对图像进行了太多的编辑,因此我每年花33美元购买这些额外功能。另外,我很高兴我的工作组最近购买了 坎瓦,因此我接下来将学习该工具!

这是我的延时过程,我从Pixabay拍摄图像并在PicMonkey中进行编辑以通过社交媒体进行共享:

很棒的延时吧?我使用了基本的Mac OS工具来收集延时图像,但实际上,由于太基本了,我无法记住/找到该工具的名称。 (这篇文章已经在请求更新了,是吧?)

我包括 滴管铬扩展 在我所有的演讲中,以及关于调色板的大量资源。以下是一个图像创建演示 TomeCon 听众:

我的  365挑战策略 帖子确实在图像上为我提供了故事的其余部分。我同时使用傻瓜相机和iPhone拍摄全家福。我需要一种策略,将所有这些整合在一起。用 投递箱如果比那 我真的加强了我的全家福策略,足以使 家庭/图片博客.

问题

我现在要注意的一个问题是如何分离 我的喜好 用于在线教学设计 我为大多数K-12教师提供的指导方针 围绕混合学习。具有讽刺意味的是,老师们常常担心使方法变得对批评透明,有时我是在预先批评它们;也许给老师以我个人的标准,而不是基本的起点。

给教育工作者带来变革,他们知道不仅最终产品,而且随着他们自己的混合学习风格的发展,学习管理系统中还将展示实时学习的高风险。

我在尝试着 :

  • 帮助每个教育者在任何在线教室中识别他们的个人不可商量物
  • 检查LMS的功能与学生的收益之间的关系
  • 在投入时间之前制定策略“建立在线课程”

我还会尝试评估每次与我在一起的观众。初学者无需为我的不知所措“help.”就像那些已经对在线课堂中的需求有强烈了解的人一样,’不需要我提供相反的产品。我的教学重点是LMS中级用户–他们有一个主意,但还有更多问题–这导致更多关于该课程如何提高其面对面教室的哲学的对话。

成功案例

现在是学年初期,但是我的工作组正在与我们地区的教与学部门建立牢固的关系。我们知道,当我们一起行动时,会改善我们所在地区的老师经验。在我们向技术部门提供指导之前,没有任何关系。因此,这种改善的关系势必会产生积极的结果,并促进更多的合作!

在一年中取得个人成功还为时过早吗?我很高兴在夏天休假后,我似乎又重新适应了写博客的习惯。它在很大程度上来自#ETCoaches社区以及Blogging Challenge的支持– thanks colleagues!

What about You?

我的任何“工具”,“问题”或“成功”都使您想起了什么事吗?