当我在高三的时候上第一堂课来平衡电子表格时,没有人会担心我会问到会计学的概念。但是,我对现在生活中的类似地点感到震惊。在我的教育生涯中迈向一个里程碑之后,我不得不停下来思考,然后几乎是一名高中生–现在已经超过教育职业中期。过去给别人留下深刻印象,为接下来的事情做真正的准备。

我认为 我厌倦了在教育生涯中保持平衡的分类帐 –让我解释一下我的意思。

我度过了职业生涯的前半段,试图受到关注。在进入教学十年之前,我在三个州之间迁移。我觉得有必要加快我的学校成为领导者的过程。我确定自己算出了合适的人选来展示我的能力和想法,–因为我试图成为我想要成为的人。我回想起与我合作过的所有优秀教育者–机会消失了,因为我对证明自己值得给予的兴趣更大。提出建议,提出我的想法,给予而不是接受。

我做完领导了。就我而言,我已经完成了领导’不想告诉人们该怎么做,我知道什么,该怎么做。我想向其他人学习。我希望人们向我解释我从未尝试过的所有做事方式。我希望人们与我分享看待从未想到的挑战的新方法。

我终于可以欠别人债了。

教育会计

我对这种领导力感到厌倦,这种领导力只有在别人看着,评估时才会发生。我厌倦了关心谁是我的帮手–我想帮助所有人,因为我希望每个人都可以帮助我。我不必总是保持分类帐对我有利,更不用说保持平衡了。我可以向他人学习,称赞他们的领导才能,对他们负有债务,也许永远都不会偿还– but always try.