一年中的某些时候充满教育怀旧。毕业和学年开始是传统时间,以反映您的教育服务年限。如果他们仍然愿意通过以下方式开始从事教育事业,那么资深教师会充满哲理。“current state” of education.

当教育者回头看时,我们会错过什么?那种怀旧之情是否表明该行业的衰落?

教育怀旧

自治

关闭教室的门是所有老师要做的事情– still –它令人恐惧和自由。如今,课堂教育者可以在各种各样的道路上达到标准。教师很难对同事在任何给定学年某个时候使用的方法感到惊讶。毕竟,这段时间。

一些教育者渴望早年的自治,–如果您相信他们,他们会按照字面意思教他们。当我不穿’不知道事实与否…

我们仍然有自主权,但是 透明度 我们对我们的教育决定负有责任。

尊重

一些教育者认为尊重教育者是他们的主要怀旧之情。这些教育者中有一些曾经’如他们所想的那样受到尊重。然而,几乎没有什么资源,胃口或研究来替代不那么完美的教育者。

教育者受到尊重。但是,老师不仅受到尊重,因为他们 雇用,但是因为他们始终如一地赢得/保持了所有利益相关者的信任。可见性的提高要求彼此和我们自己的标准更高。

好玩

尽管对分数和年级的审查越来越严格,但是还没有人立法规定您的课堂乐趣。许多因素影响了教室的气氛,但是天气仍然取决于该班的老师。在选中这些新框时,您仍然可以与学生一起开心。


如果您每年的这个时候的怀旧话题包括: 幽默引用旧技术减轻教育者之间的新联系,检查一下您对教育的看法“has always been.”