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我觉得这个MOOC为我准备了一些与在线教学相关的日常活动。我计划将其用于在线开发和管理教师专业学习单元,以及在本科阶段追求在线辅助教学职位。

请查看 个人生物板 并链接到我最近的项目的一些样本。


2014年1月,我开始了由肯尼索州立大学赞助的MOOC:K-12 Blended&在线学习。本课程的第二部分为我提供了一些有关我创建的在线内容(本课程中提到的一些在线内容)的工作人员和同事的反馈:

在线课程提纲:

屏幕截图2014-04-16 at 9.09.43 PM

在线课程单元计划:

屏幕截图2014年4月16日下午9.10.13

在线课程模块:

屏幕截图2014年4月16日下午9.10.39

我使用iNACOL Blended进行了三遍自我评估&随着课程的进展,我对在线教学进行了调整。我给自己打分:在一月份,我给自己打分为182/252“中级混纺&在线教学能力”,到了2月,我的分数有所提高,到了3月,在课程结束时,我评估自己的得分超过200”高度融合&在线教学能力”。从中期到最终评估,我的真正成长很轻松。我敢肯定那是因为有人实际上在挑战我“do”这些项目。我仍然不确定应该如何在线上与学生打交道,但是除了做得很详尽的模拟之外,我将对过去的几次作业如何增强我的信心感到欣慰。

我在三月份成功完成了该MOOC,请以不同的方式查看结业证书: Coursera k12blendedlearning 2014