佐治亚虚拟学习的2014年夏季专业学习研讨会“The TOOL Experience” Presentation

简报

我是谁,为什么我要完成#eTeacherTOOL?
自1998年以来,我一直是一名教育家。我开始在小学任教,然后在中学学习。我的专攻领域是数学,科学和内容素养。我在佛罗里达州,密歇根州和乔治亚州任教。
我在2009年成为电子学习专家,’从那时起,我一直在努力弄清我的职位描述。一件事我 知道 我可以做的就是贡献异步专业的学习机会,但是即使现在我仍然觉得自己在那部分工作中仍在学习。为了向霍尔县教师提供有意义的专业学习,我需要为他们提供新技能,并使任何学习都从传播方法中脱颖而出–他们应该学习内容,而不是技术。
我刚刚结束了本质上是尝试MOOC或大规模在线公开课程的学年。看来,如果 完全相反 我十一年的教学方式可以帮助我更好地理解混合学习,遇到/体验不同的授课形式,并评估作为学习者的需求是值得的。
我今年曾在五个MOOC上工作过。我完成了其中的三个,全部都在该学期的第二学期。学习曲线本来就很容易达到目的,但我发现某些MOOC的特性比其他MOOC更诱人。
如果您想了解有关我的更多信息,可以查看我的 个人生物板.
我到底是什么 ?
我在11月的GaETC上听说过这个MOOC,因此很着急。我想查看内容,任务并体验提交过程。我从12月开始工作缓慢,并努力完成春假。
在完成任务的过程中,我重新发现了美味,并发现它比以往任何时候都更加有用。这些任务也是使我的博客更具针对性并建立常规发布模式的好方法。
我肯定了解了用于在线学习的新的Web 2.0工具,我很喜欢这种MOOC的非LMS感觉, 参与者维持博客所需的所有权,但是在线教学方面的新技能对我来说是本MOOC中最有用的学习。
两者之间的区别& other MOOCs
从在线教学方法转变为混合学习方法要比从面对面的转变为一般的混合方法更容易(解释迈克尔·霍恩(Michael Horn))。但是,与在线教学相关的技能并不是每位面对面的老师都天生的。掌握这套技能,或者至少学习我仍然需要学习的知识,是我参加此MOOC的主要目标之一。这是MOOC提供的,其他人没有提供。
与在#eTeacherTOOL中完成的其他两个MOOC相比,我所做的课程工作更多。这个事实强调了网上可以向学生提供哪些内容的非正式性–可以根据不同的班级进行调整。
我了解了更多有关在此MOOC中完成在线学习所特有的教学任务的特定工具的信息。虽然可以理解,LMS学习是针对GaVS使用的LMS量身定制的,但除此之外,其他所有内容都可以用于 任何 课堂老师可以上网。
反馈也令人兴奋。许多MOOC提供的大学学分是有偿的,一些提供了当局的反馈,有些现在也提供了徽章。我喜欢#eTeacherTOOL提供来自权威机构和不同级别徽章的反馈。我建议接受徽章的人在开始积累徽章之前先设置Mozilla背包。
访问此博客 看看这种学习和其他个人学习如何组织…..标记,#标签,URL

细节:

  • 47 #eTeacherTOOL帖子
  • 帖子处理方法:
    • 我花了我不急于发布的时间。有时我回答了我需要回答的问题,而并非总是回答我真正要问的问题,但是我尽力表明为什么需要回答这个问题。
  • 图片到“brand” posts as a series:
    • 我用了 PicMonkey,但考虑 坎瓦 要么 背诵 用于在线创建。 (Bummer,ReciteThis截至2015年4月有所下降。也许它将反弹!)
  • 标签和#标签– searchability
    • 您使用的博客平台需要使搜索将要生成的所有这些内容变得容易,及早标记并经常标记。
    • 在社交媒体上为您的MOOC学习和使用主题标签。
  • 收集RSS提要&使用Feedly / Aggregator
    • Anyone taking a MOOC with you is a kindred spirit, if they have a blog gather the RSS and add it to an RSS aggregator; capture now read 晚的 r
  • 通过IFTTT.com分享到Twitter /社交媒体
    • 通过发推文,将任何博客文章发布到G +来自动化和公开您对任何MOOC的参与
    • 在博客标题中包含MOOC主题标签
  • 评论其他帖子
    • 其他参与者可以教您尽可能多的内容,也可以自己授课

#eTeacherTOOL外卖: 沟通是我在采用此MOOC的技能中发现的差距。

经过多年的面对面交流技巧:身体上的亲近感和非语言暗示,我意识到在网上我不如在交流,因为潜在的在线学生需要我。在我现在协助的课程中,我想我正在夸大我的书面来文,但参与者似乎觉得这种来文很正常。我知道缺乏书面沟通,并且正在努力纠正这一问题,但是这种感觉并不自然,这表明我还有很多东西“un/relearning” to 做 in this area.

我也非常感谢通过本MOOC提供给我的交流工具。我掌握了一些基本的发布技巧/策略。我还有一个新的最喜欢的新闻通讯工具;我只是爱Smore!

作为老师,我很高兴学习一些重要的东西,例如如何改善沟通能力。“late”在游戏里。这是我完成本MOOC的直接结果。


I hope this overview of 工具体验 was helpful to you.

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2017年8月更新:可在此处找到新网站: //www.openteachertraining.org/