当我停下来去我地区办公室的专业学习部门上交有关我的报告时 ISTE预备班 我有一些问题。我有兴趣为佐治亚州东北部地区举办地区性教育营,并想知道如何为参与者提供专业学习单元(PLU)。我收到了我的答复,他们将在EdCamp会议结束后大约2个小时(或相等于10个小时)中要做一些事情,而我们所在的地区只会验证地区员工的PLU。

当我离开时,我知道我可以做,但是在我的优先级列表上就很低,因为我需要快速启动它,而我最受困扰的部分是找律师为我们起草文件。另外,我还有一百万件事要做。另外,好 你知道那种感觉.

10月31日,一位专业的学习专家提出了一个想法,那就是我们在她的年级水平的指导性教学博览会对面的地方小学教师主持一个EdCamp。我很兴奋;我们真的不’不会被要求为这类事情提供帮助。日期是’做到最好,我们后来发现她已经聘请了老师参加她的既定课程,但是我们被抽水帮助将这个想法介绍给老师。

12月5日,她在教师从节假日回来的那天将EdCamp添加到了注册计划中,作为她的教学博览会的替代方案。我们希望看到那些注册了EdCamp产品的人!但是,我们也可以看到她邀请其产品的主持人。当我们浏览她的议程时,我们希望有很多人参加我们的活动。

我对 她想分享有关EdCamp的文档 12月8日,该文档于12月12日通过电子邮件发送给所有小学老师。我们从另一位小学老师那里了解到了这一情况,并且能够看到发送给老师的广告,但发现它与主要产品没有可比性,因为它需要高级承诺。

截至12月19日,即学生的最后一天,共有20人报名参加。快速浏览一下,作为EdCamp参与者,并不是所有的事情都能成功。我的工作组不希望给EdCamp任何人以坏名声。我们的上限是200人,但说50人是最低人数。我们给学习专家发送了一封电子邮件,并告诉她我们想在12月22日最后一个工作日的一天结束时取消课程。她反驳说,也许我们会在休息时间将其保留。

我不知道这将如何进行,但是下次我们尝试这样做时,我已经有了一些改进的建议:

  • 提供的所有专业学习都需要注册
  • 依靠人们在圣诞节/新年假期期间进行注册不是一个可靠的计划
  • 在提出替代方案之前,不应选择演示者进行一项提议

这些是尚未体验过EdCamp功能的人的疏忽。我认为这些都不是一个诚实的错误,但我确实担心,如果我们取消预订,我们可能没有机会再次在该地区内展示这种格式。

我收集到今天早些时候发出了一封提醒电子邮件。我不确定我希望什么,但我决心保持希望。

 

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