虚拟社区

虚拟社区 包括在线课程和社交媒体平台。在线课程提供各种互动。有些是意料之中的,意想不到的。还有一些互动比其他互动更能建立社交氛围。在线课程的受众有限,但受到更严格的监控。社交媒体向参与者开放了世界,但几乎无法确保行为的正确性。

学习工具

对于不同的虚拟社区,有不同的工具。社区围绕基于课程的学习{阅读: 在课程中学习与社交媒体 }通常依赖于学习管理系统(LMS)固有的工具。在基于LMS的课程之外学习时,会使用不同的工具。

社会存在

社会存在 通过指导老师的水平来衡量<->与学生进行交流。由于导师,学生在课堂上感受到导师的强大影响’s communications.

社交媒体

如果你想 扩大您的社交圈 迅速地 您可能会考虑使用社交媒体。由于参与社交媒体的性质,一个人可以喜欢/收藏,一个可以转推/转发,然后再花很长时间进行投资  创建 内容。在这些繁重的工作中,人们可以建立联系。这是发展专业社交地位的最快方法。

社交媒体为教育者带来的变化是巨大的。社交媒体的网络功能为教育工作者提供了与志趣相投的专业人员的联系,这是无与伦比的。然而,尽管它给我们的职业带来了很多好处,但它也可能损害我们。相同的社交媒体使专业知识的消亡和舆论的兴起成为可能。对广播平台的访问权平等使每个平台泛滥成灾“…banality…并非所有人都有足够的灵感或足够的能力传达其他人感兴趣的信息。” (Ionita &Pastae,2017年,第2页。 425)。我们每个人如何使用社交媒体都会影响我们如何看待社交媒体,专业激励或专业知识的丧失以及意见的崛起。

网志

当我想到社交活动时,我会想到的不只是任何时间点, 随着时间的流逝积累的存在。通过这个角度,博客 积累 最满意的。由于这种高潮,我认为博客是我向全世界提供的专业服务。我要说的是,博客具有最大的潜在加班时间,可以创造最大的社交影响力。

我在我的博客中为我写。我看到的进步,我的趋势兴趣以及我所有的兴趣如何与我通过博客遇到的其他人相交。我仅将Twitter用于教育目的,仅跟随教育者至少五年。从那时起,我就分支了出去,但是只是关注一些非教育者,很少发布非教育性内容。我会在自己的电子邮件签名中加入我认为最能代表我作为专业人士的帐户;查看我用来共享帐户的免费服务: //about.me/pennychristensen (链接到外部站点。)

 

参考文献

M.Ionita,&Pastae,V.(2017年)。关于虚拟环境中的社会大众传播的学术争论。 电子学习&教育软件,1, 424-428. //doi.org/10.12753/2066-026X-17-062