唐’t get me wrong, you’可能是摇滚明星。但是这个 不是’t about you。如果您是一位有效的教练,那就是要让另一位老师成为摇滚明星。

我个人与把我带到教室的那种努力斗争。

我想以自己的方式尝试事物,我已经知道我所知道的,并且我不知道我所不知道的。我如何使这种力量安静下来,并倾听另一位老师在职业发展方面的要求?我如何使它与我无关,而与他们无关?我如何不仅尝试使他们成为我的副本?我该如何避免仅仅让每位老师遇到自己的倾向镜子?

我还必须从热情地保护学生和他们的学习适应保护老师和他们的学习。我最大的范式转变是来自必须听我的话并遵守不必听的老师的学生,更不用说我要做的任何事情了。在我用下一个想法改变世界之前,我实际上必须邀请观众,不要吓scar他们,说服他们去做。“extra”工作。因此,我需要从以前的观众中汲取全部激情,并将其应用于新观众!

我还需要调整内容。当我教书时,我们可能已经比较了关于如何吸引学生的笔记–这些人已经在这样做了。我需要帮助他们提高他们与这些学生的互动方式(1)更有效率,(2)在他们身上更容易。我提到这两个都是因为效率意味着理想的结果–学生的成就,没有这个成就,学校的任何职位都得不到很多资金。一位优秀的教练可以使这些点更加紧密地联系起来,以供教师使用,“这样做可以使您更快/更轻松。”

也许不是t about You我该如何保持个人标准相对于自己,当前的实际标准,却要针对当时和在那里与我一起工作的老师定制成就?这是一种平衡行为,主要是艺术。不诚实的事实是,这也是一次反复试验的丑陋战斗,在这种战斗中,我试图不陷入迷茫之中,而是庆祝前进。为了庆祝这些,您必须将每个老师的期望个性化。值得在一些较难的东西中苦苦交谈,以听取老师的赞赏’他们谈论改进做法时的声音。

我看到我需要改变我所执教的文化。我需要与可能不完全意识到正在向数字学习环境转变的管理员接触,并且我需要为将来的技术教练寻找道路,我们最终将在我们每个教学楼/该地区雇用该技术教练。这是我本月要采取的行动,建议我参加4月份的PLN图书研究之类的事情:

完整的书籍学习时间表可在以下网址获得: //bit.ly/ETCoachesBook

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