我刚刚完成了第二次MOOC, 佐治亚州虚拟学习’s TOOL。可以使用此博客中的#eteacherTOOL主题标签搜索我本课程的许多博客帖子。

我发现这门课程很有趣,因为州立虚拟学校的新教师需要先完成本课程,然后才能聘请他们任教。要学习或在某些情况下了解我不了解的知识,在线讲师需要具备的技能令人大开眼界。

我肯定走开了一些新的花样和观点。我认为我最大的回忆是在线老师必须组织并始终处于最重要地位的交流。在线老师进行的交流训练营可以让许多面对面的老师受益!

这与 我第一次完成的MOOC -K-12 Blended& Online Learning。交付不依赖LMS,仅提供提交框和讨论给学生,感觉很好。当然,内容是不同的。

我从2013年12月开始随便,今天才提交了我的最后一个演讲稿。直到三月份我确定可以完成时,我才申请付费的,经过验证的选项。我建议将其作为在线老师必须做的事情的概述。通过分配博客文章,我从恢复博客模式中受益匪浅。我还更新了我的Delicious帐户,并且最近一直在大量使用它。我不打算在州立在线学校教书,但是喜欢看他们的课程设计,结构和内容,真是太棒了!

我很期待与 我的下一页MOOC–通过Canvas Network提供的UCF和Educause的#BlendKit2014。到时候那里见?