PLN充实框架PIN

社交媒体已成为每天的嵌入式部分,有时却没有 故意地 用它。我们可能会不加思索地使用它,或者发布煽动性的东西,甚至可能过度分享。我挑战您与我和您最喜欢的社交媒体帐户一起逐步完成PLN充实框架。让’s发现我们作为PLN内的专业人员的工作方式。

我的专业学习网络(PLN)建于最近十年。自创建我的Twitter帐户已经十年了。我一直受到人们的挑战,是否可以从Twitter获得我声称的一切?这是一个好问题。我知道我最近在波浪中经历Twitter,我沉迷于讨论,主题或聊天中,然后我退后一步去观察。我想清点我的Twitter帐户,用途和意图。

在研究过程中,我发现了这个有用的框架,并想实现它。 Krutka,Carpenter,&Trust(2017)是一个开放式提示,涉及三个领域:人员,空间,工具。

 

PLN充实框架(克鲁特卡,木匠,& Trust, 2017)

PLN充实框架(克鲁特卡,木匠,& Trust, 2017)

我通过Krutka,Carpenter, &Trust(2017)的三个领域:人员,空间,工具。我使用了每个域以及相关的提示来创建我在Twitter上所遵循的内容的粗略草图,并在其中可以增强对Twitter的使用。

这是 供您复制和完成的工作簿,使用这些域来确定您可以在哪里增加社交媒体作为PLN的有用性:

 

身份证明

我的PLN中的人:

我使用了FollowerWonk查看我关注的对象的统计信息。值得注意的是,我关注的大多数人:

  • 我关注的人群中,有近70%的人的社会权威是31-70岁之间。
  • 在我关注的对象中,我注意到他们关注的对象。我关注的对象中有将近三分之一在1至5,000之间。我有很多兴趣。我关注的对象的20%,关注100-500;有10%遵循10,000-50,000个帐户。
  • 我追踪的帐户中有90%都是5岁或以上的年龄。
  • 我追踪的帐户中有55%在过去一个小时内发布了推文;最近30天内的比例为72%。
  • 我关注的推文中有92%用英语撰写。

反射

最有助于我的职业发展的人:

我追随者的社会权威与我自己的社会权威水平非常吻合。我处于社交媒体发展的近端区域,年仅59岁,而我关注的大多数人都在31-70岁之间,向那些像我在Twitter上一样投入的人学习。

在我追踪的对象中,有将近三分之一在1至5,000之间。这可与我关注的内容相提并论,让我感觉到他们对Twitter feed的参与程度。值得注意的是,我的兴趣很浓。我关注的对象的20%,关注100-500;我预测这些对我学区的Twitter用户来说是新手,他们可能只关注他们在学区中认识的人。在我追踪的人中,有10%追踪10,000-50,000个帐户;我认为这些人不会像使用PLN一样参与Twitter。他们可能是组织或试图制作PLN来购买会议活动或大量订阅的教育者。我预计这些用户将利用标签或列表而不是其Twitter feed与其他人进行互动。

意向

分享和参与:

我关注的是在Twitter上活跃的教育工作者。我想知道我是不是参与或只是有时在推广我的网站。我想保持这些关系,并且如果我想在Twitter上保持活跃的教育者,可能需要重新考虑我分享的内容。

我的PLN中缺少的人:

我想与更多的教育工作者建立联系,他们正在创建K12在线内容,交付K12在线内容,以及正在创作将这些内容交付给学生的新方法的教育者。我不确定那是哪个利基市场,但我正在寻找这些人。

与我的PLN的互动:

在过去的一年中,自重返校园以来,我的大部分推文都是通过WordPress插件进行的“Revive Old Posts.”尽管对那些我认为我的PLN感兴趣的人而言,它们只是现有博客文章的推文,并不经常涉及对话的某些部分。我想将这些推文缩小。这应该使我自动化程度较低的推文更加真实。

空间

身份证明

我在哪个空间从事PLN活动?

#ET教练, #TECHtalkGA,#EdCampNEGA,#BLinAction和#HallCoChat是我的标志性Twitter聊天和#标签。最近,我一直对#ETCoachs最为忠诚。 EdTech Coachs有一个不错的跨平台PLN,非常适合我。 推特始终是我的第一站,但紧随其后的是ISTE PLN登录背后的讨论区。多年来,我一直喜欢这个PLN中的其他人的博客,缓慢的聊天记录学习以及在ISTE会议上进行面对面的交流。本地主题标签#HallCoChat的复兴实际上是基于#ETCoaches的慢速聊天模型。当#HallCoChat最初启动时,该地区的教育者并不像他们现在那样意识到Twitter的强大功能。

反射

哪些空间最有利于我的个人成长?

我从#ETCoaches中学到了最多的知识,因为那是我现在最活跃,最分享的社区。我认为跨平台模型可以创建蓬勃发展的PLN。

哪个空间最能培养有意义的参与,关系和社区?

#TECHtalkGA和#EdCampNEGA对我而言通常都是短暂的活动。值得注意的是,我可以使用主题标签并快速找到所需的联系,答案。我感到既是卧铺者,并且将来可能会与我建立更大的联系。

我还没有从事哪些领域可能会有所裨益?

我离开了佐治亚州教育技术会议和佛罗里达州教育技术会议的主题标签/联系方式,在很大程度上尚未培养。我认为它们可能像#TECHtalkGA和#EdCampNEGA一样有用,但作用域范围很窄。

这些空间的设计(例如字符限制,算法)如何抑制或增强交互作用和增长?

我很久以前就采用了限制性更强(以前)的140个字符,但仍然发现Twitter易于浏览。立即响应和建立联系是我对该平台最感兴趣的地方。

意向

我应该在哪些空间从事职业发展?

我认为#ETCoaches中还有更多参与的空间。与其他PLN相比,它们提供了更多的正式领导选项,并且其联系因其他地区的责任级别而异。我对在线和混合专业学习以及K12在线和混合教育的早期实施了解很多,以至于我无法脱离这个PLN。

我应该在哪个空间或多或少地投入精力?

我还认为,这是重新参与#HallCoChat PLN的最佳时机,因为越来越多的本地教育工作者更渴望通过Twitter讲述自己的课堂或学校故事。该地区新近启动了一项扫盲计划,我的工作组和志趣相投的地区教育工作者可以展示如何使用Twitter共享并围绕该计划产生新的想法。

我应该寻找什么新空间来促进我和学生的学习?

我想扩大视野,看看Twitter上是否还有其他我不知道的PLN。同样,我如何才能增加现有机会并为之提供平台?我非常喜欢#ETCoachs,也许可以模仿他们的经验并将其他群体扩大到更广泛,更丰富的会员资格?

工具类

身份证明

通过参与PLN活动可以获得什么工具?

通过我的PLN,我发现了大量的策略,资源和网站,这些都帮助我解决了问题和疑惑。更重要的是,我找到了可以直接问的人–并且无论出于何种原因,他们都愿意诚实和有益地回答。

反射

PLN中的工具如何促进我的职业发展?

在我的专业思想中,任何一种策略和资源都已经过去了,而我的局限性在于我对有限的理解或想法的思考。

如何评估和组织通过PLN了解的工具?

我会尽我所能来了解该工具的实施方式以及与他人分享该工具所解决的问题,然后评估该工具是否适合我的情况。

这些工具如何为学生做出贡献’ learning?

一旦我可以评估工具的实现可能性,便可以与需要的每个教育者共享该工具。我相信它可以进入教室,但至少它可以进入我的孩子们。

意向

哪些工具最能促进我的职业发展?

想法和策略以及如何很好地实施总是会影响我的实践。

我需要进一步探索PLN中的哪些工具以促进学习?

我应该进一步浏览我的PLN共享的网站,但是由于谈论策略的实施,我很容易分心;我可以有意识地为将来的工作而努力。

我将寻找什么新工具来提高学生的学习水平’ learning?

也许我可以寻找清单或预定的各种资源工具来扩大我经常寻找解决问题的工具的类型。

 

我很想听听您对您的PLN的评价–并希望您将我加进您的!
请鼓励您在下面留下您的社交媒体帐户以及对PLN评估的任何评论。

 

这是 我的工作簿供您复制并完成,如果您在检查自己与PLN的互动时发现任何有用的信息,请告诉我们。

 


参考文献

克鲁特卡,D。,卡彭特,J。,&Trust,T.(2017年5月)。丰富专业学习网络:识别,反思和意图的框架。 技术趋势:链接研究&练习改善学习, 61(3),246-252。 doi:10.1007 / s11528-016-0141-5