内容创建档案|第2页，共8页|热午餐托盘

如何快速进行更改

您的经验越多，迭代就越快。为学习者创建课程，教室结构和体验的更新版本的需求是教育中的持续压力。使用任何策略，想法或教育技术工具，您的经验都会受益…. 继续阅读→

2018-09-15 3

我创建了博客挑战赛& You Can Too!

我一直很喜欢一个好的博客挑战。作为一个并不总是喜欢写作的人，一个好的提示总是使我感到安慰。在我不敢考虑主办自己的博客之前，我就写过关于面向教育工作者的博客挑战的文章…. 继续阅读→

2018-08-13 12

8之5🍍＃8weeksofsummer博客提示：学生夏季体验

欢迎参加＃8weeksofsummer博客挑战赛。欢迎所有教育工作者加入我们，并在这段内置的休息中反思您的实践，以提神和反思。确保您完成了所有星期的工作，并保持发布到7月为止，以便在… 继续阅读→

2018-07-01 6

成为教师企业家的3种方法

企业家和教育者并非总是重叠。教育事业的性质是可以预见的，通常航行在船上的风帆很大，如果转弯，它会缓慢转弯。不是您想为企业家创造的环境。但是，当… 继续阅读→

2018-05-28 19

更新我的在线课程

我早在2013年发布了课程，当时迫切需要进行更新。今天，我完成了向该平台发布第二门课程的小目标。所以我从樟脑丸中拿走了那古老的但好吃的东西… 继续阅读→

2018-04-07 8

校长认为您了解技术的五件事

不论出于何种原因，校长都越来越希望所有教师都能掌握一些基础知识。是的，即使那个老师在那个大厅下。使用这些基本的技术知识来与管理员进行富有成效的对话。使用此基础知识汇总… 继续阅读→

2018-02-21 24

K12老师拥有什么？

请问老师自己有什么事吗？ K12公共教室中的教师具有一些非常基本的相似之处。我们创建，执行然后重做我们的课程计划。我们使用计划书中的通用箭头表示需要付出的额外努力… 继续阅读→

2018-02-12 23

TPT阴谋？

一个老师创造一些东西并以象征性的价格卖给老师的民主想法很有吸引力。这是TPT的前提。谁会’这样吗？事实证明，这使各种各样的羽毛褶皱… 继续阅读→

2018-01-23 12

升级到您的在线内容

困难的部分是使您的内容在线。内容在线后，您将面临其他挑战。期望每年至少修改一次内容（理想情况下，是在将内容交付给学生后立即进行修改）。期待更新… 继续阅读→

2018-01-15 13

谁不是’t a visual learner?

您是否听过以下声明：“我是视觉学习者。”您听不到不到一百万次吗？哦。我的你说了吗肯定不超过一百万…没关系。当有人说“I am a visual… 继续阅读→

2018-01-10 10

服务于K12 edtech观察，思想和观点的大量报道。用肉汁。

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