人们不会通过看着你来了解它,但是有一个问题,任何人都可以问到,它将释放出来 回答。

这个答案试图囊括所有的感激,骄傲和决心,使您摆脱困境,这就是您成为一名教育工作者的原因。

这个答案,推动力 WHO哪里怎么样 你教。该答案暗示您的使命是将学生提升到下一个潜力水平。

[鸣叫“人们不会通过看着你来了解它,但是有一个问题,任何人都可以问到,它将释放出答案。”知道贫穷是什么的老师…]

您如何知道要给学生摆脱贫困的规定步骤?因为您已经走过了这条路。

 

有时是因为您经历了成功的结果,是因为事后看来,您可以指出很少的经验和/或使您前进的人有所进步,因此您可以根据自己的目的来调整自己的方法。

如果从长远来看可以更好地衡量方法,您可能会轻率地鲁rash并强迫某些学生提出问题。

您可以成为每个学生都与众不同的力量。仅仅因为您与一个学生在童年时代有共同点,并不意味着您可以达到那个学生–不仅限于您为教室中的每个学生教学的方式。但是,无论款式/方法上的差异,您都可以坦诚了解自己的背景,并可以成为任何想要学习的人的榜样。

 

我们有债务要偿还,但只有通过偿还方式的学生才能偿还。我们应该在可能的情况下偿还债务,但是我们不能强迫问题。我们不能成为一个通知学生他们需要从家庭状况中储蓄的人。我们永远不能告诉学生父母的一方/双方有任何问题,因为父母是他们的一部分。

当我们研究我们可以提供帮助的方式时,我们需要记住我们可以成为任何学生的长期支持者。我们可以提供在童年时期最容易错过的稳定性。我们可以成为学生在发展阶段回归的榜样。外部静态里程碑不会加快您偿还债务的过程。要知道,有些学生对您的要求不高,而另一些学生可能对您的要求超出了您独自承担的范围。

 

当我从收到的帮助中退还少量款项时,我感觉很好,但我认为我永远不会觉得自己所付出的比所欠的更多。