这是该学年的时间。
您正准备进行状态测试,’距离春假足够近而感到兴奋,而你’重新筋疲力尽。您的学生也是。

接下来要做的…

精疲力竭

…是您狂热的事物。

 

在计划书中腾出空间,向课堂上介绍一些以内容为中心的内容,而更多地与您和学生的真实身份有关。

也许分享一些您真正热爱的东西而他们却没有’甚至不知道他们对… yet.

 

任何项目都可以包含内容的必需元素,但是项目的目的是什么?您和您的学生会对什么充满热情?