您可能已经注册了大规模在线公开课程或MOOC。如果您注册,则可能退出了;大多数人退出了MOOC。有人说 完成率(从注册到完成)约为15%,但可能高达40%。

但是,如果您仍在注册他们,那么我们应该谈谈。因为您打算或已经尝试学习一些新东西。这是令人兴奋的,因为那里有很多信息可供参考。群众只需要弄清楚如何完成这些MOOC即可获得令人兴奋的新信息!

我的另一个MOOC冒险之旅从今天开始, 深度学习的学科素养 由The 星期五 Institute作为MOOC-ED呈现。这是一个自定进度的简单Moodle课程。我已经注册了星期五学院的课程,但尚未完成。事后看来,我认为学习管理系统(LMS)并不是特别直观,并且可能已经克服了我对内容的热情。但这一次,我经历了更多的LMS平台,并且对内容感兴趣–所以我觉得我很有机会。

从最终用户的角度来看障碍是很重要的。尽管我们希望使我们的员工适应任何/所有LMS,但我们也可以预测,我们将始终以至少学生和家长的形式加入新的LMS用户。 我想指出我过去在完成此/其他MOOC方面所面临的挑战,看看我能否成功应对。一个明显的障碍是压倒性的“expectations” – maybe not so much the formal/defined 期望 as the perceived 上 es.

看看这个未读的帖子数量(你的胸部也收紧了吗?)

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这是要清除的第一个障碍– 92个帖子很多 –当您将其视为每篇文章的 相同 对您有价值。完成中 #K12BlendedLearning MOOC 通过Coursera(两次)帮助我巩固了这一点– 我不’不必参加所有这些讨论,至少不要以相同的参与度参加。该课程本身试图将参与者分成小组。在第一天,我看到已经有两个小组。我在A组中,但如果愿意,我也可以窥探B组。碰巧的是,我确实看到了该组中的一些有趣的人。 我同意我要关注的讨论;我不负责对小组中的每个人做出回应,但我有责任与我认为可以促进我的学习并帮助与我互动的人学习的人交往。。不管我有多少次要回来复习最后一句话,我都会–我希望防止在对我产生不足的课程方面进行过度投资。

这是有意解决的另一个领域: 做阅读。聪明的MOOC可能会为您提供不同级别或多种途径的服务,以免使体验步调一致,无法对其进行自定义,并且希望指导设计者认为不给参加者造成压力!从可能的X读数中,我选择了这七个。但是我错过了其他文章吗?

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为了消除我害怕错过任何读物的恐惧,我使用了一项策展服务来为文章加书签和标记,以便将来轻松查找。我标记了一切“学科素养,” “#contentliteracy.”当我添加科学文章时,我添加了“#scichat,”社会研究文章“#sschat,” for math 文章 s “#mathchat.”本课程的每篇文章也都包含注释“MOOC-ED.”

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充分了解平台。我听说,并不是每个人都喜欢看Faberge Egg或豪华跑车等LMS, 。在这种情况下,您将只想确定可以带来好处的功能。例如,许多MOOC都有 巨大 讨论区 很多 线程和帖子将通过收益递减阈值以全部读取。

 MOOC _ED参与者最小的讨论帖子

通常,LMS提供了一种按发布者排序,订阅所需线程的方法。在LMS中找到这些工具,以进行有意义的对话,同时限制您阅读文章的时间。

我会通过本MOOC做到吗?

我不’我不确定,但我当然希望并愿意这样做!