教育技术是一项大生意。每个供应商都想卖给您。牢记组织(教室,学校,学区)的指导原则是您的工作–#edtech供应商的工作不是仅提供符合您的理念的工具。您需要一个好主意。

请记住组织的指导原则,这是您的工作,而不是#edtech供应商的工作,仅提供符合您的理念的工具。

没有明确的指导原则,例如 混合式学习,您可能会陷入常见陷阱。

注意组织的指导原则

无目的

您需要将工具和策略插入其中的大想法– 或不要’t plug into –指导您购买和指导课堂/学校/区域。

在与任何供应商会面之前,坚持与负责采购的人员明确说明这一点。您不希望所购买的商品变得有说服力,被告知,卖方多么讨人喜欢。您需要产品达到或不达到的目标。

这要求在所有#edtech购买中包含内容和指导专家–从一开始就需要。并非最终组要从预选的供应商那里批准。

新近度

技术新近性的陷阱是没有更大指导原则的结果。一旦定义了技术集成,您就必须继续购买最新的工具以保持相关性。 #edtech供应商的理想情况,任何教育预算的噩梦。

#edTech不是一个主意; #edtech是达到目的的一种手段。没有目的地,您的道路是永无止境的。没有达到目标就无法标记出基准或目标。

投资回报

投资回报的想法通常是“dollars in” to “dollars out” ratio in the business world. In the educational world, the 美元 are still very real however the output is often measured in student achievement. Without a strategy 上 the purchase of #edtech the gamble is that student achievement can be impacted negatively.

这可能会使#edtech陷入困境。但是,真的是这项技术没有在为学生带来更好的成绩,还是在使用#edtech时缺乏元策略?我为后者辩解,但是谁愿意向学生的父母解释,他们手中拥有如此闪亮的#edtech却无法发挥自己的潜力?从某些角度看,#edtech似乎无助于最大限度地提高学生的学习成绩。

 

不要指责教育技术。如果您无法清楚地说明使用#edtech的指导原则,请对您的教育机构负责。那是您的工作,而不是#edtech供应商的工作。