It’是一年中的时候,我们带孩子们回到教室。并被开玩笑地称为Xbox Detox。

但是,回到学校的时间不仅仅在于拔出插头,还在于改变思维方式。一些最相关的学习学生可以在现有技能的基础上进行学习,也许不是基于FortNite的知识,而是可以在线获得的。

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高等教育

高等教育为教育工作者提供了访问某些在线平台和支持文档的保证,如果不支持部门的话。根据定义,他们的课程包括一些教育技术。中央佛罗里达大学是#edtech教学大纲中提供支持的有力例子。他们使用Canvas学习管理系统(LMS)以多种方式为讲师提供支持:

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通常情况下,因为他有“到那里去做”K-12得益于他们的经验和工具,例如 普通课程大纲制作者 来自莱斯大学

K-12教育

K-12教育通常不享有高等教育所保证的资源。尽管许多人都拥有在线学习管理平台,但并非所有教学都在那里进行,因为K-12选择了更多 混合式学习 楷模。因此,任何课程大纲都需要在网上和线下都可行。

教学大纲可以邀请加入提醒/类似小组。

教育者不仅向他们的学生提供信息,咨询和教育,还让他们的家庭了解每个班级代表的在线和离线世界之间的平衡。

将家庭定向到您的教室

那’是的。 K-12老师必须教育他们的学生’两个地方的家人。当K-12学生过渡到任何未来的在线教室时,它会受益,但有时最初笨拙,不受欢迎或其他乏味。对于K-12老师来说,这是一个陡峭的学习曲线,他们不仅要了解在线课堂的教学内容,还需要了解如何将两个教室合并为一个教学大纲。

调出用于窃检查的所有软件。
推荐应用程序系列的家庭学习或帮助的应用程序。

K-12环境的课程大纲与完全在线的高等教育经验不同,但是,K-12混合学习课程纲要可能既是在线资产又是可打印的东西。颜色不是必需的,但是图形可能仍然对用户友好。教学大纲中可以显示软件或应用程序的图标吗?这可以帮助学生和家庭快速找到资源。

幸运的是,K-12教室可以使用课程提纲来教学尽可能多的组织工具。教学大纲可为家庭教师和学生一样多,因此要为扩大范围做好准备。如果这是学生第一次遇到教学大纲,则使用引人入胜的技术,例如教学大纲测验或教学大纲复活节彩蛋。

网络礼节

学习者对在线学习环境的了解越新,围绕在线行为的要求就越详细。考虑一下如何在课程提纲中表述您的Netiquette不可转让{阅读:Netiquette Quest}。

要求

必读,包括数字阅读吗?需要的应用程序?在这里,您可以详细说明所需的全部内容,课堂学习的布局模式。在此,在课程开始之前,您会调出任何有关工作完成,课堂特定程序,出勤和完成及时性的政策。

家庭成员很高兴知道哪些附加软件程序或应用程序将用于教室的工作和交流。

年级

K-12学习者通常处于混合学习环境中。这种混合环境所特有的任何东西都是官方成绩册。虽然某些学习管理系统或软件将成绩传回该班的官方成绩册,但教师必须在教学大纲中明确说明哪些成绩是官方的,以及在哪里找到这些成绩。如果有多个地方可以向家庭或学生显示成绩,请考虑添加以下说明:

该课程使用多个在线平台进行作业。所有官方成绩均可在{您的官方成绩簿}中找到。

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